9. 1 There is a small kitchen in our house.
2. There are two beds in the bedroom.
3.There are books on the table.
4. There is a large bathroom in our house.
5. There are kittens under the table.
10. There is a book.
There are rulers in the pencil-box.
There are pencils in the box.
There is a rubber on the table.
There are copy-books in my bag.
There is a pen.
Ա՛յ , քեզ ծույլ արև։ Ոչ ոք իր կյանքում չի տեսել և չի հանդիպել այսքան ծույլ արևի։ Ամբողջ օրը լույս տալու, տաքացնելու փոխարեն պառկում էր փափուկ ամպերի վրա ու քնում։ Անդադար հորանջում էր, ծաղիկներնել, ծառերն ու կենդանիներն էլ չէին հասցնում մի լավ արթնանալ, ու նորից արևը քնում էր։ Մարդիկ այլևս չէին սպասում արևին, արթնանում էին ու աշխատում, իսկ արևը շաուրնակում էր քնել ու չօգնել մարդկանց։Մի օր էլ ծույլ արևը այնքան քնեց, որ շփոթեց ցերեկն ու գիշերը, և արթնացավ գիշերը։Առաջին անգամ մարդիկ արևին տեսան գիշերը աստղերի հետ։ Ծույլ արևը մոլորվել էր վառվող աստղերի ու մութ ամպերի մեջ։Ոչ ոք չէր կարող օգնել Continue reading
His name is Bob. He is fifteen.
His name is David. He is seventy -two.
Her name is Kate. She is thirteen.
Her name is Jane. She is fourteen.
Her name is Sally. She is twenty.
His name is Armen. He is fourty- three.
His name is Nich. He is eighteen.
His name is Gagik. He is eighty-five
9 + 1 =10
99 + 11 =110
999 + 111 =1110
8 + 2 =10
88 + 12 =100
888 + 112 =1000
7 + 3 =10
77 + 33 =100
777 + 223 =1000
6 + 4 = 10
66 + 34 =100
666 + 334 =1000
Ա. Լուսիանան և Եվան միասին ունեն 750 դրամ գումար: Աղջիկները որոշեցին ամանորյա ձևավորման համար տոնածառի խաղալիքներ գնել: Որքա՞ն դրամ մնաց աղջիկների մոտ, երբ Եվան գնեց 2 հատ 150 դրամանոց ձնեմարդուկ, իսկ Լուսիանան՝ 3 հատ 100 դրամանոց աստղ:
Լուծում
150×2=300
300+300=600
3x100=300
750-600=150
Պատասխան՝ 150 դրամ
Բ. Եգորն ու Արմենը միասին ունեն 1000 դրամ գումար: Տղաները որոշեցին խաղալիքներ գնել: Որքա՞ն դրամ մնաց նրանց մոտ, երբ Եգորը գնեց 2 հատ 180 դրամանոց մենենա, իսկ Արմենը՝ 2 հատ 320 դրամանոց գնդակ:
Լուծում
2×180=360
360+640=990
1000-1000=0
Պատասխան՝ Ոչ մի դրամ
50 x 1 x 4 =200
3 x 20 x 2 =120
40 x 2 x 5 =400
2 x 20 x 20 =800
700 x 0 x 1 =0
800 x 7 x 0 =0
| 1-ին ժամացույց | երեկո | 19։00 |
| 2-րդ ժամացույց | առավոտ | 08։00 |
| 3-րդ ժամացույց | երեկո | 21։00 |
Գորգի տակ
Դոնալդ Բիսեթ
Վագրն ու ձին ապրում էին հյուրասենյաի գորգի տակ: Նրանք հին բարեկամներ էին: Նրանց դուր էր գալիս հյուրասենյակում ապրելը, որովհետև նրանք սիրում էին հյուրեր ընդունել: Այդ տանն էր ապրում նաև մի աղջիկ: Նրա անունը Շեյլա էր: Մի անգամ աղջիկն հարցրեց նրանց.
Հետո նա մտավ գորգիտակ: Ձին էլ մտավ: Շեյլան մենակ մնաց սենյակում: Նա հանեց թուղթը, մի քանի կտոր շաքար նկարեց և շա՜տ կամաց դրեց գորգի տակ:
Քիչ հետո նա խրթխրթոց լսեց՝ խըրթ-խըրթ-խըրթ…ձին հաճույքով շաքար էր ուտում: Աղջիկը թղթի կտորի վրա գրեց. «Ի՞նչ են սիրում վագրերը» և գրածը կամա՜ց դրեց գորգի տակ:
Գորգի տակից փսփսացին, քիչ հետո վագրը գլուխը դուրս հանեց և պատասխանեց.
Շեյլան չհավատաց ականջներին:
Ձին պահ մտավ, վագրը դուրս եկավ.
Աղջիկը ձեռքի ժամացույց նկարեց և տվեց Վագրին: Հետո ձիու համար խոտով բրդուճներ նկարեց: Վագրն էլ մտավ գորգի տակ: Մի՜ քիչ հետո երկուսով կրկին հայտնվեցին:
գլխում մի միտք ծնվեց. «Երևի վատ բան է, համարյա վիրավորական, երբ դու նոր, գեղեցիկ հովանոց ունես, իսկ անձրև չի գալիս»,: Նա մեծ թղթի վրա անձրև նկարեց, զգույշ մտավ հյուրասենյակ և անձրևը դրեց գորգի տակ:
Երբ առավոտյան Շեյլին հյուրասենյակ մտավ, հայտնվեց ջրում: Իսկ վագրն ու ձին նստել էին բաց հովանոցի մեջ և լողում էին, ոնց որ նավակի մեջ լինեին:
Վաղը չէ մյուս օրը նա կրկին հյուրասենյակ մտավ: Մայրիկն այդ ժամանակ գորգն էր ավլում: Ո՛չ ջուր կար սենյակում, ո՛չ հովանոց, ո՛չ վագր, ո՛չ էլ ձի, ոչ մի բան չէր մնացել: Շեյլան վերցրեց նկարելու տետրը և մուշ-մուշ քնած վագր ու ձի նկարեց: Մայրիկը գնաց: Շեյլան նստել էր վառարանի մոտ և կրակին էր նայում: Հյուրասենյակում լուռ էր, միայն գորգի տակից խռմփոցի ձայն էր լսվում:
Հարցեր և առաջադրանքներ
Իմ կարծիքով ձին և վագրը երևակայական կենդաննիներ էին։
2. Պատմի՛ր աղջկա մասին:
Աղջիկը շատ-շատ հոգատար էր վագրի և ձիու նկատմամբ։
3. Ի՞նչ կուզենայիր ունենալ գորգի տակ: Ինչու՞:
Ես գորգի տակ կուզենայի ունենալ երևակայական շուն և կատու, որորովհետև միշտ իմ աչքի առաջ լինեն։
4. Նկարագրի՛ր ձեր հյուրասենյակը:
Մեր տան հյուրասենյակի պատերը դեղին և սպիտակ են։ Այնտեղ կա մեկ բազկաթոռ, մեկ բազմոց և սեղան։
Ես կուզենայի ապրել անտառում իմ մայրիկի և հայրիկի հետ։
Հաշվի՛ր հարմար եղանակով:
450 + 60 + 50 =560
720 + 90 + 80=890
470 + 60 + 130= 660
540 – 90 – 40= 410
150 – 80 – 50 =20
870 – 90 – 70 =710
5 x 7 x 10= 350
2 x 8 x 5 =80
5 x 3 x 5=75
4 x 3 x 5= 60
2 x 9 x 5 =90
2 x 9 x 50 =900
4 x 4 x 25=400
Պատմի՛ր 348 թվի մասին
2 .348-ն ունի 3 հարյուրյակ 4 տասնյակ 8միավոր
4.Հաջորդող թիվն է՝ 349
5.Նախորդող թիվն է՝ 347
6.Մեծացրո՛ւ 5-ով: 353
7.Մեծացրո՛ւ 31-ով: 379
8.Մեծացրո՛ւ 131-ով: 479
9.Փոքրացրո՛ւ 20-ով: 328
10.Փոքրացրո՛ւ 31-ով:317
11.Փոքրացրո՛ւ 201-ով: 3
12.Կլորացրո՛ւ մինչև մոտակա տասնյակը: 350
13.Կլորացրո՛ւ մինչև մոտակա հարյուրյակը: 300
843 348 834 438 483
15.Կազմածդ թվերը դասավորի՛ր նվազման կարգով:
843 8 34 483 438 348
16.Այդ թվերից կանաչով նշի՛ր կենտ թվերը:
843 483
.Լուծի՛ր խնդիրները:
Ա. Պարանի երկարությունը 15 մ է: Պարանից կտրեցին 3 մ 50 սմ: Ինչքա՞ն պարան մնաց:
Լուծում
15մ-3մ 50սմ=11մ 50սմ
Պատ՝. 11մ 50սմ
Բ. Թելի կծիկի երկարություն 11 մ 40 սմ է: 8 մ 20 սմ-ով գուլպա գործեցինք: Ինչքա՞ն թել մնաց:
Լուծում
11մ 40սմ-8մ 20սմ= 3 մ 20 սմ
Պատ՝ 3մ 20 սմ
What time is it? What time is it? What time is it? What time is it?
It is one o’ clock. It is two o’ clock. It is three o’ clock. It is four o’ clock.
What time is it? What time is it? What time is it? What time is it?
It is five o’ clock. It is six o’ clock. It is seven o’ clock. It is eight o’ clock.
What time is it? What time is it? What time is it? What time is it?
It is nine o’ clock. It is ten o’ clock. It is eleven o’ clock. It is twelve.
Արտահայտի՛ր սանտիմետրերով.
2 մ 200 սմ
7 մ 700 սմ
4 մ 400 սմ
3 մ 20 սմ 320 սմ
6 մ 40 սմ 640սմ
9 մ 70 սմ970սմ
Արտահայտի՛ր միլիմետրերով.
2 սմ = 20 մմ
7 սմ = 700մմ
3 սմ 5 մմ = 35մմ
8 սմ 2 մմ =82մմ
Տրված թվերը կլորացրո՛ւ մինչև մոտակա
Ա. Տասնյակը
631 600
2 8 30
875 880
925 900
186 190
Բ. Հարյուրյակը
631 600
875 880
925 900
186 190
Հաշվի՛ր
650 – 90=560
600 – 40=560
240 – 80 =160
420 – 180=240
320 – 160 =160
710 – 460 =250
930 – 470 =460
147 – 39 =108
245 – 28 =217
341 – 37=304
156 + 244=400
657 + 159 =816
274 + 258=532
Դատողություններից որո՞նք են ճշմարիտ: Տուփի մեջ կա 3 կապույտ և 3 դեղին գնդակ:
Հայր Բոնամիի հեքիաթը
Հայր Բոնամին գիտեր-չգիտեր, ընդամենը մի հեքիաթ գիտեր: Ամեն օր նա այդ հեքիաթն էր պատմում և այնքան էր պատմել, որ բոլորս արդեն անգիր էինք արել: Հեքիաթը որսորդների մասին էր և այնքան զվարճալի էր, որ լսողը ծիծաղից թուլանում էր:
Ահա այդ հեքիաթը. Լինում են, չեն լինում, երկու որսորդ են լինում: Օրերից մի օր, սովորականի պես, շներին առաջ են անում ու գնում որսի: Էս շներից մեկը սատկած է լինում, մյուսի բերանում էլ իսկի շունչ չի լինում: Գնում են, գնում, հասնում են մի անտառ: Էս անտառում ոչ ծառ է լինում, ոչ էլ թուփ: Հանկարծ դիմացի թփից մի նապաստակ է դուրս գալիս, կանգնում որսորդների առաջ, բայց սրանք ոչ մի նապաստակ էլ չեն տեսնում: Թր՜ըխկ, թր՜ըխկ… Կրակում են, նապաստակին սպանում, ուրախանում:
Ու շվարում կանգնում են. չգիտեն, թե ինչ անեն:
— Հասկացա՜, — բացականչում է նրանցից մեկը: — Հրե՜ն, էն դղյակը տեսնո՞ւմ եք, գնանք այնտեղ:
Գնում են: Մոտենում են թե չէ՝ տեսնում են դղյակի պատերի բոլոր քարերը դես ու դեն են շաղ տված. դղյակ մի ասա, մի ավերակ ասա:
Դուռը բացում է մի մորուքավոր: Էս մորուքավորի մորուքը էնքան երկար է լինում, որ մինչև գետին էր հասնում: Բայց մորուքի մեջ ոչ մի մազ չի լինում:
— Ի՞նչ եք ցանկանում, բարի պարոններ, — հարցնում է նա:
— Մի նապաստակ ենք սպանել, ուզում ենք տապակել, բայց նապաստակ չունենք:
— Ի՜նչ եք ասում, — պատասխանում է մարդը: — Դե լավ, նե՜րս համեցեք: Ես էլ մի մեծ կաթսա ունեմ: Կաթսաս անտակ է, տակն էլ տակից պոկված է: Բայց ոչինչ, նապաստակը բերեք, կկտրատենք, կլցնենք մեջը: Մսի կտորները կթափվեն, մսաջուրը կմնա:
Այսպես, ամեն օր, հայր Բոնամին մեզ պատմում էր իր այս հեքիաթը, և դա շատ զվարճալի էր:
Հարցեր և առաջադրանքներ
1. Պատմվածքից դուրս գրի՛ր անծանոթ բառերն ու օնլայն բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր:
Հրեն-Ահա կամ այնտեղ
Շվարել- Զարմանալի
2. Ինչի՞ մասին էր Հայր Բոնամիի հեքիաթը:
Հայր Բոնամիի հեքիաթը մորուքավոր ծերուկի մասին Է։
3. Այս բառերն ու արտահայտությունները փոխարինի՛ր ուրիշ բառերով ու արտահայտություններով:
· Հայր Բոնամին մի ծիծաղաշարժ պատմություն գիտեր:
Հայր Բոնամին մի ծիծաղելի պատմություն գիտեր։
· Որսորդները շվարել կանգնել էին ապարանքի մոտ:
Որսորդները զարմացել կանգնել էին դղյակի մոտ։ Continue reading
Փորձեք նախադասությունների մեջ ճիշտ տեղադրել այս բառերը․
Read-կարդալ
I like to write with my pen.
I like to draw with my pencil.
I like to read books.
Ուշադիր դիտեք տեսանյութը և գրեք, թե ի՞նչ սենյակներ կան դպրոցում:
https://www.youtube.com/watch?v=2i4CbCINjWA&ab_channel=EnglishSingsing
Gym, art room, music room, nurses office, cafeteria, classroom. Continue reading